Definición de Evaluación

     En este apartado, se analizarán las definiciones de Evaluación, expuestas por D'agostino y Giovanni; éste último, hablando específicamente de la evaluación de los aprendizajes, lo cual es, la columna vertebral de este proyecto.

     En este sentido D’agostino (2007) define la evaluación como "aquel proceso orientado hacia la determinación, búsqueda y obtención de evidencias acerca del grado y nivel de calidad del aprendizaje del estudiante, para juzgar si es adecuado o no y tomar las medidas correspondientes".

     De lo anterior, podemos referir que el autor se orienta a la premisa de que la evaluación nos sirve para identificar si el proceso de aprendizaje de un estudiante está siendo efectivo y está dando los resultados esperados, si bien es cierto, la idea de escoger esta definición es porque a mi parecer, está siendo acertada, puesto que en nuestro contexto educativo, la Evaluación forma parte de todo el proceso de enseñanza, ya que debemos "evaluar" si lo que estamos enseñando está siendo realmente aprendido por el estudiante, y en caso de no ser así, pues debemos ser flexibles en cuanto al cambio de métodos y estrategias que utilizamos para enseñar, adecuándolos a la forma más efectiva que podamos encontrar para poder lograr nuestros objetivos como docentes.

    Por otro lado, Giovanni (2005), indica que  "la evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático  y permanente que comprende la búsqueda y obtención de información  de diversas fuentes acerca de la calidad del desempeño, avance, rendimiento o logro del estudiante y de la calidad de los procesos empleados por el docente, la organización y análisis de la información a manera de diagnóstico, la determinación de su importancia , y pertinencia de conformidad con los objetivos de formación que se esperan alcanzar, todo con el fin de tomar decisiones que orienten el aprendizaje y los esfuerzos de la gestión docente".

     La opinión de Giovanni, evidentemente está un poco más elaborada que la de D'agostino, sin embargo, el mensaje es casi el mismo: la evaluación nos sirve para identificar el proceso de aprendizaje del estudiante. Sin embargo, no todo queda allí, de la opinión de Giovanni, identificamos que la evaluación del aprendizaje es un "proceso" entendiendo esta palabra como una secuencia de pasos lógicos que se enfocan en lograr algún resultado específico. 

    Entonces, este proceso de evaluación nos conduce a obtener información precisa sobre los avances y aprendizajes de un estudiante, pero a su vez, nos ayuda también a identificar si nuestros métodos como docentes están siendo verdaderamente los más acertados para el contexto educativo en el que nos estamos desempeñando, y a su vez, podremos darnos cuenta si lo que estamos logrando es realmente lo que esperábamos lograr, o si se están cumpliendo nuestros objetivos propuestos.

   En fin, una de las ideas principales de la evaluación, es mejorar nuestra gestión docente, ya que, si nuestro proceso de enseñanza no es el más adecuando, la evaluación nos ayuda a identificar lo que estemos haciendo mal y podremos tomar las mejores decisiones y hacer los cambios más pertinentes necesarios para mejorar nuestra enseñanza.